Unterrichten von Kindern in Grundfertigkeiten und einer Fremdsprache mithilfe von Musik

Es ist erstaunlich, wie viel Musik in unserem Leben bedeutet. Diese Kunst trägt nach Ansicht vieler prominenter Persönlichkeiten zur Entwicklung der geistigen Welt des Menschen bei. Schon im alten Griechenland behauptete Pythagoras, dass unsere Welt mit Hilfe der Musik - der kosmischen Harmonie - erschaffen und von ihr kontrolliert wurde. Aristoteles glaubte, dass Musik eine therapeutische Wirkung auf eine Person hat, indem er kathartisch schmerzhafte spirituelle Erfahrungen machte. Im 20. Jahrhundert nahm das Interesse an Musikkunst und deren Einfluss auf den Menschen weltweit zu.

Diese Theorie wurde von vielen berühmten Philosophen, Ärzten, Lehrern und Musikern studiert. Ihre Forschung hat gezeigt, dass Musik einen positiven Effekt auf den menschlichen Körper hat (verbesserte Atmungsfunktion, Gehirnfunktion usw.) und auch zur Verbesserung der mentalen Leistung und Empfindlichkeit der Hör- und Sichtanalysatoren beiträgt. Darüber hinaus werden Wahrnehmungs-, Aufmerksamkeits- und Erinnerungsprozesse verbessert. Dank dieser veröffentlichten Daten wurde Musik zunehmend als Hilfsmittel für die Vermittlung von Grundfertigkeiten für Kinder im Vorschulalter eingesetzt.

Die Verwendung von Musik für den Unterricht von Kindern in Schreiben, Lesen und Mathematik

Es ist erwiesen, dass Musik und Sprache aus Sicht kognitiver Prozesse zwei Systeme sind, die Informationen mit unterschiedlichen Eigenschaften übertragen, deren Verarbeitung jedoch einem einheitlichen kognitiven Muster folgt.

Eine Untersuchung der Beziehung zwischen dem Denkprozess und der Wahrnehmung von Musik hat beispielsweise gezeigt, dass bei der Ausführung von mathematischen Operationen (Subtraktion, Multiplikation usw.) das Ergebnis durch ähnliche räumliche Operationen wie bei der Differenzierung von Dauer und Tonhöhe erzielt wird. Das heißt, die Gleichförmigkeit von musiktheoretischen und arithmetischen Prozessen dient als Beweis dafür, dass der Musikunterricht zur Verbesserung der mathematischen Fähigkeiten beiträgt und umgekehrt.

Eine ganze Reihe von musikalischen Aktivitäten zur Verbesserung der mentalen Aktivität wurde entwickelt:

Hintergrundmusik zum Speichern von Informationen und zum Schreiben;
Musikspiele zum Erlernen von Sprache, Schreiben und Mathematik;
Finger-Song-Songs für die Entwicklung der motorischen Fähigkeiten, Festigung der Fähigkeiten des Kontos;
Lieder und Popevki zum Auswendiglernen von mathematischen und Rechtschreibregeln;
Musikalische Veränderungen.

Dieser Komplex kann in Betracht gezogen werden, wenn Kinder eine Fremdsprache lernen.

Verwendung von Musik im Fremdsprachenunterricht für Kinder

Es überrascht nicht, dass Kindergärten häufig anfangen, eine Fremdsprache zu lernen. Denn Kinder im Vorschulalter sind geprägt von visuell-figurativem Denken und einer gesteigerten emotionalen Wahrnehmung der Realität. Oftmals erfolgt der Fremdsprachenunterricht in Form eines Spiels. Ein erfahrener Lehrer kombiniert den Lernprozess, die Hintergrundmusik und die Spielrealität, so dass Kinder auf einfache Weise eine phonetische Fähigkeit entwickeln und neue Wörter auswendig lernen können. Experten raten zum Einsatz solcher Techniken beim Erlernen von Fremdsprachen:

Verwenden Sie leichte und unvergessliche Gedichte, Zungenbrecher und Lieder. Vorzugsweise solche, bei denen der Vokal ständig wiederholt wird und sich mit verschiedenen Konsonanten abwechselt. Solche Texte sind viel einfacher zu merken und zu wiederholen. Zum Beispiel "Hickory, Dickory, Dock ...".
Bei der Aussprachetechnik ist es am besten, rhythmische Musik zu singen. Viele Zungenbrecher wie "Fuzzy Wuzzy war ein Bär ..." sind in den Tutorials enthalten und werden häufig von Lehrern in verschiedenen Ländern der Welt verwendet.
Die Intonationsstruktur fremder Sätze ist leichter zu merken, zu hören und Intonationen von Liedern und Gedichten wiederzugeben. Zum Beispiel "Little Jack Horner" oder "Simple Simon".
Die Verwendung von Liedmaterial hilft Kindern, ihren Wortschatz zu erweitern. Darüber hinaus ist das Lernen von Kinderliedern nicht nur der Beginn des Lernens von Aspekten einer Fremdsprache, sondern bildet auch die mündliche Sprache und entwickelt das Gedächtnis.
Vergessen Sie nicht die musikalischen Pausen, Minuten, damit Kinder sicher von einer Arbeit zu einer anderen wechseln können. Darüber hinaus helfen solche Veränderungen Kindern, sich zu entspannen und mentalen und physischen Stress abzubauen.

Schlussfolgerungen

Allgemein lässt sich zusammenfassen, dass sich der Einsatz von Musik im allgemeinen Bildungsprozess positiv auf die geistige Aktivität des Kindes auswirkt. Musikalität sollte beim Erlernen eines Allheilmittels jedoch nicht berücksichtigt werden. Nur eine Kombination aus einem erfahrenen Lehrer und seiner Bereitschaft zur Durchführung dieses Prozesses kann Vorschulkindern helfen, schnell neues Wissen zu erlernen.